随着时间的推移，方星河所造成的冲击波仍在不停蔓延，像一场忽如其来的暴烈山火，正在撼动舆论界的自由。
世纪交替阶段的所谓舆论界，大体上由三个板块构成——
一，以电视台为核心、以报刊为中坚、以广播电台为触角的传媒实体。
二，以媒体人为核心、以学者为中坚、以编外写稿小文人为延伸的发声体系。
三，以新闻学为核心，以政治学、经济学、社会学为补充，对教育民生法律文化等公共事务进行公开讨论的信息交互场域。
实体，战场，系统，信息，终端，共同构建出了完整的舆论界。
这是一张覆盖整个社会的超级巨网，极少会被全面触动，大部分信息只在自己的小圈子里流转，向固定用户传播。
举个例子：正在大西北艰苦治沙的工作人员，和南方沿海正在为谢庭锋神魂颠倒的年轻少女，两者日常关注的信息永远不会重合。
能够打破“日常关注”的特例，惟有那种天灾级别的超级大事。
“破圈”一词，描述的正是打破“关注惯性”的特殊现象。
而现在，方星河便具备了那种破圈的非常规力量。
一次次叠加，量变终于引发质变，撼动了小半个舆论界。
这是一个很难复制的奇迹。
从全局视角来梳理整个过程，主战场最初诞生在教育领域，为了树立语文新风，在一众媒体的默契下，通过“一篇作文上北大”催生出第一波热度。
此时，主要受众是高三学生以及学生家长。
再之后，影响扩散，横向波及到文学界，纵向渗透到高一高二和大学，关注者膨胀了三到五倍。
尔后，由于某些人不怀好意的推动，话题再次穿透。
从“死读书没有意义”渐进到“努力学习不是唯一出路”，再到“素质胜于应试”，隐藏的思想核心是“教育必须改革”。
韩涵作为代表人物被高举在浪尖上，形成了一股对于现行教育的反思大潮。
至此，差不多全中国的三线以上城市都被覆盖到了。
眼下好像没有五线划分，那么更具体点：所有县级市以上的城市，有70%的初高中学生家长，被动成为此次思潮的关注者。
粗略估计，至少有七八千万人的覆盖规模。
相比于13亿总人口，乍一看0.8亿人好像不算多，但是现在的城镇总人口也只有4.4亿，再去掉老幼病残，还不够多吗？
如此盛大的舞台，用来给两个小年轻表演，此事再难复制。
前世韩涵的角色是一个“有闪光点的反派”，艰难杀出一条血路，虽然不为正派所喜，却吃尽了愤青的红利。
今生，方星河更进一步，生生自己创造出一个“浪子回头的美强惨反派”，韩涵吃得到的他要吃，韩涵吃不到的他也要吃，主打一个通吃！
而形势的发展，又为方星河的出场吊足了胃口。
——就在这样级别的社会大讨论中，秉持着“上学才是出路”观点的正方居然渐落下风！
不可思议吧？
但事实确实如此。
纸媒时代，既缺少独立观点，更缺乏传播渠道。
在所有的传媒实体中，电视台基本不参与此类讨论，只有极少数节目具备实时热点追踪功能。
所以辩论主体通常是报刊和广播。
而广播电台一般不进行独立破题，立场跟着上级媒体走。
那么，谁掌控着更多的报刊发行量，自然就拥有更多的发声权。
在量的层面上，官媒当然强得多，但在趣味性、煽动性和犀利程度等方面大幅落后于以难防系为主体的资媒。
官报数千万的销量，80%集中在机关里体制内。
而资媒林林总总千多万的销量，却铺满所有发达地区的民间，深得知识分子、先富人群、愤青小资们的喜爱和信赖。
有了发声渠道，还要有擅于发声的人。
编辑记者、文人学者、知名社会评论家……加起来等同于后世的大V，但比大V更有公信力，因为此时的普通人非常迷信权威。
他们偏向哪方面，民众自然盲从。
1999年国内擅于发声的人一般偏向哪方？不提也罢。
总之，就在这样的大背景下，公知派形势一片大好。
他们以韩涵等少数特例为锋矢，发动惯用的群狼袭扰战术，左一下右一下，见缝就钻，没缝掰开硬钻，搞得正方焦头烂额。
如此下去，积小胜为大胜，迟早能像前世一样，带动起一波反智浪潮。
结果，正在他们最得意的时候……
方星河忽然横空出世。
挟着中考省一的煌煌威势，以北青报三篇为兵锋，以新民报两篇为延续，再叠加上《小镇做题家》和《读书的附加值》，轰轰烈烈挥起反击大旗。
这是一场毫不留情的粉碎。
冲击波卷起火焰，摧枯拉朽般的横扫了所有失智小丑。
读书没用？
方星河：“我是中考省一，我觉得读书非常有用。”
你反对？
不好意思，你中考多少分？
成绩让他的发言带有一种天然的权威性，相比于韩涵这种尚未有任何实绩的偏才，显然是方星河更能令读者信服。
浪子回头的事实也不容置疑，从校园大哥到新概念一等奖，回去之后再次华丽转身……
99年通天代，战绩可查。
别管以后怎么样，现在我是不是知行合一？
尽管小丑们没有服输，试图用巨大的声量进行压制，但是观众的立场不可能不受影响，而这正是方星河发动反击的意义之所在。
他从来没有打算战胜任何一个公知，没必要，只要读者看到了他的文章，因此思考，那便足矣。
反正态度我是摆出来了，你们爱听不听爱信不信。
其实，信的人很多。
他在《做题》、《附加值》和《命运》里展现出来的可不止是智力上的权威，还有一种引人深思的文化力量。
在和平年代，有力量的文字，作用远大于刀枪。
比如他在《读书的附加值》里写：“当某一天你从麻痹困顿的梦里彻底醒来，毫无征兆的流下眼泪，那绝不是因为过得好或者不好，而是你忽然开始心疼自己这些年来吃了那么多没有必要的苦头。”
不懂的人看得稀里糊涂，懂的人瞬间破防。
颜值粉王雨棠是前者，小女孩茫然问：“班里好多人都说方星河的新文章写得不行，彤彤，真的不好吗？为什么我看不明白啊？”
毛小彤嘴上硬气，可是心里却虚得厉害。
“他们懂什么？！这文字多有韵味！”
但是，到底有什么韵味？
她也讲不清楚，《附加值》对于小学生甚至初中生而言，严重超纲了。
这颗子弹，可能要飞很远很远的距离，在很多很多年以后，才会重新命中她的眉心。
但在眼下，她根本意识不到这一枪有多凶。
“至少采访时又帅又酷，对吧？”
“嗯嗯！”
一个强行挽尊，一个全盘接受，可聊天终究变得没滋没味，不像往常那样兴致高昂。
毛小彤闷闷不乐的回到家里，按照惯例将方星河的照片裁剪下来贴到床头，然后再剪下文字采访部分和《附加值》全文，一同收藏在影集里。
夹进去之前，她在空白处写下这样一行字——
“其实我也看不懂，但是，方星河，我永远相信你是最棒的！一定是我不够聪明，所以，要加油啊小彤，快点变得聪明强大起来吧！”
夜里，毛慧铃揉着后腰，拖着满身疲惫，从店里回到家中，第一时间去小卧室看女儿。
小彤睡熟了，不老实的夹着被子，眉头微微蹙起。