请您务必收下这份饱含学生敬意的艺术结晶！”
“哦？精神图谱？肖像画吗？”王教授显然对“艺术”相关的东西更感兴趣，脸上露出了好奇的笑容，伸手接过了画框，
“让我看看，你把我画成什么样了？”
周围的人，包括王教授的同事们，也都好奇地凑过来看。
然而，当王教授揭开绒布，看到画框里那幅色彩狂野，线条扭曲，五官移位，背景充斥着各种诡异符号的“抽象派大作”时。
他脸上的笑容，比刚才的李副校长僵得更快，更彻底。
他足足愣了有五秒钟，张着嘴，看看画，又看看秦朗，眼神中充满了茫然，困惑，以及一丝难以置信的荒诞感。
这画的......是个人吗？
这鬼画符一样的东西，是代表我“崇高而难以捉摸的艺术形象”？？？
这小子是真不懂艺术还是在故意消遣我？
王教授身边的几位同事也看清了画作，有人忍不住“噗嗤”一声笑了出来，又赶紧憋住，肩膀一耸一耸的。
王教授毕竟是搞艺术的，心理承受能力和表情管理能力比李副校长稍强一些。
他深吸一口气，努力挤出一个比哭还难看的笑容，拍了拍秦朗的肩膀，
“......嗯，秦朗同学，你的画风......非常独特，非常有......表现力。
谢谢你的礼物，我很‘喜欢’。”
抽象美怎么能不算美呢？
他特意加重了“喜欢”两个字，天知道他说出这两个字需要多大的勇气。
“教授您喜欢就好！艺术的真谛就在于表达内心的真实感受！”
秦朗一脸“天真烂漫”地说道，仿佛完全没看到老教授那快要扭曲的脸。
这两幕“赠礼”的场景，虽然发生在短短几分钟内。
但由于主角是校领导和知名教授，加上礼物的奇葩性质，早已被周围无数双眼睛和手机镜头捕捉了下来。
那个熟悉的身影:实习记者方玲，果然也挤在人群中。
她举着相机，将秦朗给副校长送“五三”，给老教授送“抽象画”的全过程都拍了下来，脸上的表情既兴奋又困惑，
“这家伙......果然又开始作妖了！送‘五三’？送鬼画符？他到底想干嘛？！”
她感觉自己的新闻素材库正在以惊人的速度扩充。
【叮！支线任务1：赠予“不朽”！
目标1\/2（李副校长）达成！
目标2\/2（王教授）达成！
任务完成度：100%！
效果：出人意料（极佳），寓意深刻（可强行解释），成本低廉（达标）。
综合评价：S级！奖励：积分+3000，特殊道具“存在感放大镜（一次性）”
已发放至系统空间！】
听着脑海中任务完成的提示和奖励到账的声音，秦朗心中大定。
开门红！“毕业绝响”的第一乐章，完美奏响！
接下来，该轮到“无声的宣言”登场了。
......