布特教授在写字台旁的扶手椅上坐下。
“你的观察很细致，作为一个在魔法界工作了三十多年的教育工作者，我对这个话题很感兴趣，愿意和我再多说说你的想法吗？除了警察系统，你觉得还有哪些麻瓜机构可能会最先发现这类异常事件？”
露克蕾西娅思考了一会儿：“学校...应该是最容易发现的地方之一吧？在孤儿院的时候，我经常听说哪个学校又发生了‘怪事’。老师们会把这些事报告给校长，有时候还会叫来心理医生。”
“心理医生？”布特教授饶有兴趣地问。
“就是…”露克蕾西娅解释道：“麻瓜们会以为这些孩子是因为心理问题才会做出一些无法解释的事。有时候…他们还会把这些孩子关进小黑屋隔离再转去特殊学校。”
说到这里，她的声音低了下来，显然想到了什么不愉快的回忆。
布特教授若有所思地点点头：“所以你的建议是让麻瓜出身的巫师去和这些机构建立联系？”
“我觉得这是可行的，”露克蕾西娅的声音重新坚定起来：“他们知道该怎么和学校老师、心理医生沟通。而且…他们能理解那些孩子的恐惧和困惑，毕竟他们也经历过类似的事情。”
“说得很好，”布特教授拿起羽毛笔，在羊皮纸的空白处帮她补充了几个要点。
“不过你有没有想过，这些联络人可能需要什么样的培训？毕竟他们要在两个世界之间周旋。”
“培训？”露克蕾西娅一愣。
“没错，培训。”布特教授耐心解释道：“魔法界有很多规定，比如最重要的《国际保密法》。这个法律规定了巫师在麻瓜面前必须保密魔法的存在。所以这些联络人需要学会在不违反法律的前提下工作。”
“原来如此…”露克蕾西娅若有所思。
“而且，”布特教授继续说：“并不是所有的异常事件都是魔力失控导致的。有时候可能只是普通的意外。这需要专业的判断能力。
比如说，一扇门突然关上可能是风造成的，但如果同时发生了其他无法解释的现象，那就值得我们巫师关注了。”
“就像...花朵在没有阳光的地方突然开放？”
布特教授赞许地笑了：“正是如此，看来我们的基础魔法课程来得正是时候，克劳奇先生很有远见，这些知识对你的提案都会很有帮助。”
她翻开课程表，给露克蕾西娅展示了一下接下来一周她们的具体安排：“事实上，在政治制度这一块，我们就会详细讲解魔法部各个部门的职责划分，以及与麻瓜世界的接触准则。当然，在此之前...”
她意味深长地看了看露克蕾西娅手边的《魔法理论基础》：“我们得先打好基础。”
露克蕾西娅点点头，内心却已经开始期待起来。
或许自己真的能帮助到那些和她有着相似遭遇的孩子们。
“我帮你补上了一部分空缺的地方，”布特教授站起身来，将羊皮纸递回露克蕾西娅的手中：“还有一个小小的补充，可以在提案里也加上一点关于教育方面的建议。
比如说，这些联络人该如何向年轻的巫师解释他们的特殊能力，又该怎么帮助他们的家人接受这个事实。”
露克蕾西娅接过羊皮纸，轻声说：“这确实很重要。我记得...我刚发现自己能做一些奇怪的事情时，我的朋友艾米莉第一反应就是让我不要被别人看到，尤其是那些欺负过我们的孩子。”
布特教授轻柔地拍了拍露克蕾西娅的肩膀：“但现在你已经是克劳奇家族的一员了，而且，你是个善良的好孩子，愿意去帮助他人，不是吗？”