那是一种很难以用言语表达的状态。
在灵性光辉下，一些想法像是沸腾汤锅里的气泡一样噗噗噗地冒了出来。
于是他突然就有了一丝很微妙的明悟。
——穿越以来的这段经历，他走得有些刻意了。
具体来说，‘童话式浪漫’这条魔法道路，在他的强求下，‘童话’是有了，可‘浪漫’正在渐渐消失。
他似乎正在陷入跟赫敏一样的状态，将魔法当做了工具。
不应该这样的，魔法是一切，它就在生活的方方面面，他应该去追逐生活的真实，于是在魔法的影响下，童话自然而然就会到来。
他受益于原身对‘童话式浪漫’理解的好处，也接受了原身在这方面的局限。
而现在，原身的影响没了。
“是的，感谢你让我来到了这个充满绚丽奇妙的世界。”
洛哈特低喃着，“我会去好好地感受它的美妙。”
汤姆！
叔叔又来了哟！
你之前发明的那道魔法，叔叔又有了新的灵感，也许我们应该再交流交流。
……
圣诞节假期后的霍格沃茨是很热闹的，教授们开始筹备着接下来半年的‘学院杯’，也就是洛哈特教授提出的童话冒险篇章《霍格沃茨的密室》。
这是一个很有趣的尝试，教授们都很愿意费精力参与进来。
事实上这样的事情部分教授在去年的时候就做过一次。
那一次的闯关游戏里，海格提供了三头犬路威、奇洛教授提供了巨怪、斯普莱特教授提供了魔鬼网、弗利维教授提供了飞天钥匙、麦格教授提供了巫师棋、斯内普教授提供了药剂火焰，以及邓布利多教授提供的厄里斯魔镜。
大家其实对于那场体验是不够尽兴的，毕竟游戏体验者就三个小巫师——哈利、赫敏和罗恩。
而这次面向的却是全校的学生。
原班人马再度出击！
唯一的区别就是黑魔法防御术教授从奇洛教授变成了洛哈特教授和助教凯特尔伯恩教授。
嗯，大家都很喜欢这件事，提出了太多的奇思妙想，除了某个向来都表现得很扫兴的家伙。
——西弗勒斯斯内普。
“我不得不提醒你们……”他环视着兴奋得讨论不休的教授们，“大家的教学工作都很繁重，学生的课业压力也都很大。你们和学生的时间可能都不是那么足够，去陪我们的洛哈特教授玩这种把戏。”
这就是现实。
就比如说哈利波特，这孩子的天赋其实不错，在每一门都表现得不错，但哪怕是这样，为了挤出时间参加魁地奇球赛训练和参加洛哈特教授的‘决斗俱乐部’，他很多时候都不得不在作业上应付了事。
哈利都这样的，其他那些不如哈利的学生就更苦恼，要完成作业都已经如此艰难，几乎耗尽了所有时间。
魔法学校就是这样，巫师们一辈子也就接受这七年训练，学校不得不更多挤占小巫师的时间。
像这次圣诞节整整3周的假期，每门课程都安排了大量的作业。
斯内普的话犹如一盆冷水浇灌而下，顿时原本热闹的会议室一片安静，大家面面相觑着，一时间不知道该说什么。
老邓很忙碌没有时间来参与这种过家家游戏，于是教授们都将目光看向麦格教授这位副校长，希望她能说点什么。
麦格教授却是将目光看向洛哈特，毕竟他才是这次活动的总策划。
“斯内普教授说得很有道理。”洛哈特笑眯眯地说着，“所以，各位教授，我有个建议……”
“也许你们可以像我一样，将一部分的课程作业融入到这场冒险之中呢在实操中观察学生对知识的掌握情况，我想再也没有什么比这个更直观的了。”
说着，他看向斯内普，“比如您可以在关卡中给学生们下毒，肿胀药水之类的，然后在周围准备好解毒药剂的所有材料，让他们自行调配给自己解毒”
“我想这可比他们写几英尺的论文更来得有趣至少您就不用再去看一些让人伤脑筋甚至可能是抄作业都抄错的内容”
斯内普显然是心动了，眯着眼嘴角微微勾起，也不知道想到了什么有趣的场面。
“哇哦不错的主意！”弗利维教授显然很喜欢这种办法，兴奋地挥舞着小胳膊，“我可以在冒险场景里设置一道紧闭的门，没有办法使用开锁咒的小巫师将会连门都进不去！”
这是一年级小巫师需要掌握的必备魔咒，倘若连这道魔咒都没有办法施展，那确实也没有参与冒险的必要了。
凯特尔伯恩教授这个急于从自身已经开始厌烦的神奇动物保护课中脱身的老巫师，特别喜欢这样的安排，听着大家的讨论，眼睛都亮了起来，激动地看着大伙儿，“我能在冒险场景里放一头火龙吗”
“我跟很多养龙场关系都不错，他们绝对很乐意为小巫师们提供一头火龙。”
我看你是想让小巫师们去死！
大家都有些绷不住。
却见洛哈特笑呵呵地点头，“也许可以放在高年级参与的冒险场景里，我们可以在火龙洞窟里摆上一堆方便小巫师们用来对抗火龙的石像，借此训练小巫师们变形术的能力”
提及这个，麦格教授也跟着心动了起来。
石礅出动！！！
噢
再也没有比这个更有趣的事情了！
同意！
必须狠狠地同意！
说实在的，火龙还真可能不是冒险场景里最危险的事物，斯普劳特教授随随便便拿出点毒触手、魔鬼网之类的植物，哪一个都很可怕。
又或者海格的那些小可爱们，甚至是严重违反《禁止动物培育实验》法令培育出来的那些奇奇怪怪的神奇动物，那真的是一个比一个夸张。
反正就这样，全票通过！
接下来作业量大幅缩减，想必小巫师们一定都很期待吧