1
杨否差点都忘了这件宝物。在寻说完“寻在器”后，他恍然想起来，随即，他脱离了梦境，回到了现实。
今天是星期一，他该去学校上学了。上一学期的课程在这一学期大都发生了变化：识字课变为了语言课，数数课变为了算数课，生活常识课变为了社会常识课，听歌课变为了听唱课，画图课变为了画画课。只有活动课还是叫活动课，没有变化。
语言课上，张老师开始教大家说一些日常用语，比如：见面问好说“你好”，自我介绍说“我叫……”，询问别人名字“你叫什么”或“他叫什么”。
这些其实杨否在此前的生活和学习中已经慢慢学会了，现在老师这样一教，使这种人与人打招呼交流的方式在杨否他们这些孩子当中更加确定和清晰。
算数课上，王老师开始教大家用自己的十根手指头算一些简单的算数。
下午的画图课上，杨老师也开始教大家一些日常所见事物的线条图。为了能画好图，杨否还买了专门画图的白纸本。
下午天气晴朗，活动课上，刘老师开始教大家“找朋友”的游戏。她让所有同学围成圈，因为班里同学太多，围成一个圈，院子里站不下，所以，就带杨否他们去了操场。
杨否还是第一次到操场上课。此前，他只知道操场是大年级的孩子上课玩耍的地方，像他们这样的小孩不被允许去操场玩。
现在，老师竟然带着他们去操场上课，他的心里别提有多激动。操场特别大，阳光洒在他身，心里舒畅极了。那一刻，他感觉自己好像上升了一个层级，进入到了大年级的行列，感觉自己长大了。
2
下午放学回家的路上，杨否碰到了于奇奇，于是就跑过去跟他一起走。他们说起了今天上课的内容。
“我们今天下午活动课在操场上上的。”杨否心里自豪地说。
“我们也是操场上的。”于奇奇回答。
“哎，那为什么我没看到你？”杨否问道。
“我们上的时间不一样啊。”于奇奇回答。
“时间不一样，怎么不一样？”杨否道。
“我们是下午第一节课，你们是下午第二节课。”于奇奇说道。
“哦，这样啊。”杨否明白了。他没想到还有这样的区别，今天听于奇奇一说，才知道。
“你下午在家玩什么？”杨否问于奇奇道。
“不玩，练习写字。”于奇奇回道。
“练习写字，为什么要练习写字？”杨否疑惑道。
于奇奇冷冷地看了他一眼，没有回答。
杨否从于奇奇的眼神中大概明白了他犯了傻，于是不再追问。
他回到家里，发现爷爷和奶奶都不在，于是就到处找。找了好一会儿都没找到，他只好在院子瞎转悠。一边转悠，一边脑子不自觉回想起一些问题：“为什么他们都不在？他们去哪儿了？在忙什么？为什么我没有事可以干？什么是练习写字……”
无聊使杨否的心情逐渐变得失落和消沉。他回到主房，瘫坐在沙发上，仿佛对一切都失去了热情，像是在等待着什么，却又不知道等待什么。
不知过了多久，他从那种状态中反应过来，开始继续在院门口、院子和主房之间来回闲逛，直到爷爷回到家。
爷爷走进了院子，此时杨否在主房，他听着声音走了出去。心想：爷爷出去这么久，应该给自己带了什么好吃的了吧？结果看到爷爷两手空空地走进来，心里顿时失望起来，但他并没有把这种情绪表现在脸上，因为经过昨天被爷爷和奶奶训斥后，他意识到：爷爷和奶奶不是他的妈妈，他没有跟他们闹情绪的底气。
“你去哪儿了，爷爷？”他勉强地笑着问爷爷道。
“我就在家，哪儿都没去啊。”爷爷回答。
“唔？就在家，那我怎么没看到你？”杨否问道。
“我去邻居你杨爷爷家问了点事。”爷爷说道。
“哦。”杨否觉得这样才合理。
爷爷回来了，他觉得自己可以出去玩了。他想去于奇奇家看看他是怎么练习写字的，于是跟爷爷说道：“爷爷，我想去奇奇家玩。”
“嗯，玩一会儿就快点回来吃饭，你奶奶接你两个姑姑去了，应该马上快回来了。”爷爷说道。
“嗯。”杨否应了一声就出去了。
3
于奇奇家的门打开着，杨否走了进去。听到左边房子里有动静，杨否看了过去，那里是于奇奇家厨房，他看到于奇奇的奶奶正在做饭。此时，于奇奇的奶奶也正好看到了杨否。杨否立马打招呼道：“奶奶好。”
打妈妈在的时候，妈妈就已经教过他见到长辈要打招呼，再加上今天他在语言课上确定性地学习，所以，他下意识地就喊了出来。虽然这不是他第一次这样打招呼，但是他第一次意识到自己是在礼貌地打招呼，这对他而言成了见到长辈必做的一件事。
“嗯。”于奇奇奶奶微笑点头道，“奇奇在房子里呢。”她指着于奇奇一直在的主房说道。
“哦，好。”杨否顺势朝主房走去。