蜜桃儿总觉得这是在隐隐约约都在有线索，提醒自己和邻家搞好关系，她联想到这时候外面大乱，难道是药品？
就在自己猜想的时候。蜜桃儿在学校上学的时候，突然见到自己手边有个纸条，上面就是一串数字。
蜜桃儿总觉得这个数字很眼熟，具体哪里眼熟她又想不起来，等到蜜桃儿把东西拿回去开始分析的时候，终于想起来了在哪里见过了。
自己当时在地窖里见过。
虽然说那是在地窖里，周围都是黑糊糊的，但毕竟自己手里有蜡烛，那点亮的蜡烛旁边就有一串数字。
那串数字和纸条上的数字一样，就说明两者之间肯定是有联系。
爆炸过后她也对那个数字进行过调查，可自己却什么也没有查到，当时她以为应该是在那里随便写的，可现在又看到了这一串熟悉的数字，蜜桃儿决定细心观察，看看到底是谁给自己留的纸条。
接下来的日子她就正常去上课，别人和她聊天，蜜桃儿也积极地回复，变现的就和前几天一样，蜜桃儿好奇起来，到底是谁给她传的信？
这天老师提出让她回答问题，蜜桃儿站起来对方看着她询问道：“我在问你一个新的问题。”
然后走过来带她的本上指了指，就说到：“这个怎么回答？”
蜜桃儿疑惑的看着对方，但还是回答出来了对方提出来的疑惑，对方点头同意表示自己回答的非常好，之后就返回了讲台上继续讲课。
等到下课蜜桃儿和同桌还和之前一样相处，放学之后就由着司机开车带自己回去了，第二天蜜桃儿就来到了图书馆，果然在那里见到了昨天的老师。
对方询问蜜桃儿：“你怎么来这里了？”
“老家被轰炸了，父母觉得那里不安全，就带着我来自这里。”
“怪不得呢，大家还以为你当时遇难了，你怎么一点消息都没有往外留？”
“当时事发突然，我们走得太过紧急，就没有来得及留下消息。”
“只要你们人安全就好。”
“没事我就走了。”
“等等，你怎么……
算了，我给你自我介绍一下，我是你家教老师介绍过来的，是她告诉我们你的存在。”
“是吗？
那然后呢？”
“我们想要看看你的态度，是想要继续帮我们的忙，还是就此打住。”
“我不知道该不该信任你。”
“我给你的纸条你没看吗？”
“看到了。”
“那你还怀疑什么？”
“可那能代表什么？
当时我离开地窖的时候，地上就留了这一串数字，谁知道是不是你们机缘巧合之下看到的。”
“我是你上个线人留下来的线索，你不应该怀疑我的。”
“那你找我有事吗？”
“最近前面乱起来了，我们想问问你能不能弄到一批药品吗？”