叶枫倒无所谓，道:“这可是士兵离家之后最有希望赚到钱的机会。”
“历史上有不少的屠城就是士兵想要赚钱。”
“士兵每攻破一座城池，这所城池的所有东西全部都是士兵的战利品。”
“要么主将奖赏士兵，要么允许士兵自己丰衣足食。”
“像李世民攻打白岩城想要白岩城投降来减少损失，也可以增加自己仁义之师的名望。”
“对于投降方和李世民都是友好的一面，但攻城的士兵就非常的不爽。”
“于是他们很快的包围了李世民的大营，要求李世民给他们一个说法。”
“只要把城攻下，那么城里面的所有人和东西都是他们的战利品，她们也可以趁此机会赚钱。”
“强如李世民也害怕士兵哗变，花钱从士兵的手中买下了白岩城。”
“花钱买人心，士兵满足了，投降的一方满足了，这也是打天下的一种办法。”
“在这件事情怎么说，无论你站在哪一方都没有错。”
“李世民希望增加自己的名望，白岩城百姓希望能活下来，士兵希望自己能赚钱。”
“世界上并不存在十全十美，想要和平解决一件事情必须需要有人付出代价。”
“元朝时期，蒙古人喜欢射箭圈地，只要攻破城之后士兵会冲进城通过射箭圈地来分战利品。”
“时间有限，这也是给予士兵奖励的机会。”
“一旦时间过去了，蒙古将领就会下达屠城的要求，将那些还没有归属的老百姓杀光，将金银财宝充公。”
“战争不会有仁慈，从广大士兵角度出发战争是赢者通吃的原创，一旦胜利了，那么赚钱的机会就来了。”
听到这里，叶诗琪:“那春秋时期的战争不是挺好的吗？”
叶枫:“这种事情很反常识，文明随着不断的积累越来越深厚。”
“人们学习了知识，提升了自我的素质，道德才会越来越好。”
“如今的华夏是有史以来道德素质最好的时代。”
“春秋，人们都还在为填饱肚子而发愁，除了贵族可以读书，可以吃饱饭能遵守一些道德。”
“其他人只能苦哈哈的努力填饱肚子。”
“结果，这些人打仗比现在还要文明。”
“春秋100多个国家到了战国就剩下十几个国家，难不成那些国家自愿消失。”
叶诗琪:“史书里面写的那些事情确实有道德啊！”
“比如退避三舍，宋襄公的半渡不攻之，大将见到了敌方的诸侯需要敬礼。”
“还会帮敌军修车等等。”
叶枫:“你说的这些例子在史书上是特例哦，反例有一大堆，而且退避三舍和宋襄公的半渡不攻之并不是有道德。”
“前者晋国国君聪明，后者宋国国君是典型的反面教材。”
“你这就犯了特例代替大众，以一个例子代表春秋的所有战争。”
“这就好比你平时数学不及格，忽然有一天你考到了120分。”
“你很兴奋在日记里面记下了你考了120分，说了一句我也有点数学天赋。”
“几百年之后，人们想要了解你的数学成绩，翻开你的日记本发现了这句话，来推测你的数学成绩。”
“甚至考古挖掘挖出了你的120分的卷子，史书加考古证明大致能推测出你平时的数学成绩应该在90分以上。”
“事实就是你平时都不及格，这一次数学特别简单你才考到120。”
“史学上的特例并不能算是铁证。”