领导们把东北来的这些师傅看成宝贝，老周便私下找张永，希望张永能想个两全其美的办法来。
“周领导，电炉煮饭烧水时有人照看还不怕，怕的就是开着取暖睡觉，这是最危险的。一定要给师傅们讲清楚不得用来取暖。”
“嗯。”周领导道。
“周领导，你们领导商议一下，看能不能再建几个水力发电厂。我这里还能买到设备。”张，永觉得在边区应该大力发展电力建设，太多地方需要电了。
自己将来就算要离开，多留些配件跟耗材，这些水力发电站也能继续运转。
“阿永，钱够么？”
“还应付得来。”
周领导想想，准备跟教员、老林一起商量建水力发电厂的事。
至于资金，周领导没觉得有多大困难，已经又收集了一些老物件，而且还在继续收集中。
既然领导们这么重视东北师傅，张永只得在商铺购买了电暖片给这些师傅家里安装上。
然而张永却对东北师傅们留下了不好的印象。
于是，他准备建一个多媒体教学室，成立一个技工学校。
在他的打算里，并不是技工学校的学生都能知悉这个多媒体教学室，而只有实习老师才能进入多媒体教学室学习，然后再教导技校学生。
这时候，工厂里的师傅带徒弟很有些陋习，一个个把技术看成吃饭的本钱，教徒弟的时候各种考验，还要藏拙。甚至，生活中还要徒弟各种孝顺、孝敬，带一个徒弟出师，往往要好几年。
既然对这些师傅不太满意，张永就要提高加工技术顺便打破他们的光环，让他们摆正位置不要太过高看自己。
张永这要建立技工学校和多媒体教学室想法一说出来，教员跟其他几位领导立即表示了赞同。
他们想不到，技术还可以跟着电影（dVd投影）上学，张永自然也不会跟领导们说自己对这批师傅的不满，也不会现在就把电脑拿出来。
“周领导，技校实习老师一定要选有文化的年轻人，伤残军人最好。这些人虽然没有接触过机械加工，可以先送去学习一段时间，掌握一定的基础……再选到技校来当老师……”
张永想了想道：“这样做的最大好处，技校出来的学生有理论知识，学起来快，出徒的时间更快。”
技工学校的地址很快就选好，也开始了教学楼的建设。
张永购买了电工、金属装配、机床、电焊、无线电等专业的教学光盘，找时间通通送给了周领导。
召集的二十来位残疾军人也开始学习文化和dVd光盘的播放。
当领导们看过一次光盘教学片后对于技工学校的前景有无限的期望，接下来便跟张永商量开几个班？学哪几种专业？
“这个我不是专业的，可以询问边区的专家们。”这不是张永谦虚，而是一个工业基础的统筹建立，其门类的先后顺序等有着专业性和系统性，张永一个文科生哪里敢张口乱说。
“张永，你是时候去见一次王芷卉了。”周领导这天突然对张永道。
就算你再忙，再有理由，也不可能太久时间不见一次王芷卉。
“这是你这段时间的工作经历。”周领导拿出一张纸递给张永。
“记得背熟了，过段时间你去见王芷卉一面，应该就有特工总部的人来找你。”
“嗯。”
王芷卉正在上班，突然站岗的士兵进来说门口有人找她。