【夸张。】
随着讨论的不断进行，
顾然看着弹幕，逐渐有些不安，
一个新的问题也随之出现。
老祖宗给的一个重要的经验教训就是生于忧患，死于安乐。
虽然他也很不喜欢从小卷到大，小时候当鸡娃、长大了当卷王这样的培养方式，
但如果辩证的看待的话，虽然这样的培养让人厌倦，
但却也确确实实靠着升学、涨薪、买房、结婚这样持续不断的危机感，不断的鞭策着牛马持续前进。
先别管付出的努力和进步的程度匹配不匹配，但起码是进步了的。
可如果到了那一天，原来的这些危机感都消失了。
那驱动社会继续前进的动力该是什么？
顾然思索了片刻，但不得结果，便问道：“祸兮福所倚、福兮祸所伏，”
“问个小问题哈，假如真到了那一天，大家从出生开始，房子车子都有了，生活的基本物质也都被满足，”
“到了那个时候，社会的奖励机制该怎么设定？”
“之前我们讲教育的时候，提过这个问题，人类的文明是螺旋着上升的，其实绝大部分人只负责螺旋，他们的学习和读书，带不来文明的进步。”
“真正负责上升的，只是凤毛麟角。”
“但问题在于，螺旋是上升的基础，如果没有螺旋的动力，那上升也就成了天方夜谭。”
“在现在的经济体系下，工作和薪资，算是对学习的一种补偿。”
“为了更高的薪资，为了生活，为了一份工作，这样的社会激励政策，让我们从小就有一个知识改变命运的潜意识。”
“而如果到了衣食住行，都已经完全满足，哪怕不用工作，就能得到现在中产阶级的生活的时候，什么能继续激励着人类继续学习？”
看着顾然有拿起了纸笔，做好了记录的准备。
直播间里，兄弟们也都兴致勃勃的出谋划策了起来。
【我觉得这个不用担心，没有了外部的压力之后，就意味着可以挖掘每一个人的特点，去有所爱好的进行学习。】
【每个人可以都真正去学自己喜欢的领域，然后去提升自己。】
【靠自控力？上面回答的都是没带过孩子的吧？】
【都是从小时候长过来的，自个什么样的自个都清楚，真的没有约束和压力的话，我反正是觉得我很难去学习的。】
【顾神也说过，对于绝大部分人来说，学习是一件很痛苦的事情。】
随着讨论，屏幕上很快就飘出来了几句人厌狗嫌的弹幕。
【有办法，重新创造出一些新的压力。】
【比如说百十年前，那时候人们可能想着有口吃的就心满意足了。】
【几十年前，想着每天能吃肉就行。】
【现在，得有房有车才行了。】
【那以后也一样啊，可以再创造一些需求。】
活阎王，
属实是活阎王。