倒是弄得江青反过来怀疑自已是不是太多疑了，毕竟也有不少天赋高的人。
他问：“那你的水平如何？”
蓝暖不说话，从自已的包里拿出一份国外的原文报纸，另外还有一份翻译稿放到江青的面前。
“老师，这是我课余时间无聊的时候翻译出来的，并且上面的一些错误我也纠正过来了，您可以看看。”
江青看到报纸的时候，眼睛闪过一丝惊讶。
这样的外国原文报纸不是随随便便谁都能得到的，她竟然还翻译出来了。
他拿到报纸的时候也让懂外语的人帮他翻译了，但有一些专业词汇不是学医的人根本翻译不准确。
所以江青在看蓝暖的翻译稿的时候，刻意留意了有专业名词的地方。
蓝暖竟然没有翻译错误。
有的地方还像她说的那样，纠正了一些错误。
他自已曾经在国外留学过，当然是会外语的，但他需要翻译的医学资料太多了，忙不过来。
没有想到自已眼皮子底下就有这样的能人，这叫他怎么能不惊喜呢。
“蓝暖，你怎么不早说你会外语啊！”
“老师，现在说也不太迟吧。”
她是了解自已这位老师的，做事严谨，不满足于现状，经常会在上课的时候结合实际案例和给学生们讲解一些诶u元知识，是一位实战派的老师。
有时候他还会跟学生们普及现在的先进医疗技术。
蓝暖翻译的这篇文章就是关于医学设备的。
米国现在新出了一种新的检测仪器，是CT扫描仪，对医生看病有很大的帮助，未来很有可能会在医学领域普及，他也想让他的学生们知道有这么一
种设备，以及设备的原理和应用范围。这对活过一辈子的蓝暖来说，什么先进的设备没见过啊，所以她还结合后来CT扫描仪的的改进在翻译稿后面多写了一张纸的篇幅，把设备的功能写得很全面。
江青见到了，不由对原文没有写出来的内容询问蓝暖是怎么回事，多出来的内容看着不可能，却又十分合理，感觉那才是设备真正的作用。
蓝暖笑着说：“我认为这设备就应该按照这样的方式改进，因为设备是帮助我们更好更全面地了解病人的情况的，所以我就发散思维，预想了一下，如果老师觉得不合适，那就当我后面添加的那些，是一些废话吧。”
江青对蓝暖的轻描淡写感到困惑。
这学生明明很自信，但又一副无所谓的样子。
这CT扫描仪要是像她后面篇幅里写得那样，以后看病只需要病人往上面一躺，全身一扫，就能精准扫出病灶的位置，这就相当于是开卷做手术，是一件突破历史的事情。
更别说她还写了好些CT扫描仪能做到什么数据重建、图像生成与分析等等，把身体的各种细致的内部结果看的清清楚楚。