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日记：
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2000年3月29日..........星期三..........晴
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实在受不了女生宿舍里那些纷繁的感情纠葛，学校对要求走读生住校的限制也越来越松，我决定今天回家住，东西暂时放在宿舍，万一要求变严了再回学校住。于是约蒋丽琴晚上骑她的自行车一道回家。
和蒋丽琴从认识到现在11年了。她是我小学同班同学，算是打小玩得比较好的几个之一。我们两家离得不远，经常一起上下学，放假了也时常约了一起去逛街或到同学家玩。初中同校不同班，苏小鹏逐渐取代了她的位置，但我们之间仍是相互有需要一声招呼人就会到的那种关系。高中，我们仍然同校也是缘分。从小文静、感性的她注定选择了文科班，而这一选择又反过来赋予了她更多感性、温柔的特质。
下晚自习后，她来叫我，敲了两下窗，我出教室却不见了她的人影。待我找到她时，她已泪流满面，哭哭啼啼地耸动着肩膀。她原本长得就清丽可人、我见犹怜，这会颤微微的双肩衬着柔弱的身姿更有几分现代林黛玉的风姿了。我打趣她道：“林妹妹，是哪个宝哥哥又惹你生气了啊？！哈哈……”她并未破涕为笑，反而哭得更厉害起来。不知出了什么事，我收起失去效力的玩笑，转而安抚她，询问缘由，她在抽噎的间隙挤出几个字：“等会告诉你。”
回家路上，我骑车载着她，经过抚平湖边的长坡，昏黄的路灯间隔交替，照亮一截又一截的坡道，微微的湖风吹过，撩起额前的发丝，偶尔挡住眼前那或明或暗的光。她渐渐止住抽泣，娓娓道来：“语文晚自习，老师让我们赏析诗词，然后点人起来交流，点到我时我没站起来，也没应答。我也不知道我是怎么了，当时脑子一片空白。我觉得我现在糟透了……”
“这也不是什么大事啊，我上课也经常有走神的时候，这点事老师不会在意的。”我安慰道。
“不是，我是觉得我现在都没什么竞争意识了，大部分时候人比较消沉，学习也吃力，不像以前还有优势学科，现在大家都挺厉害的。不知道我这样下去，高考会考出个什么结果。唉！”她叹气道：“还不只这一件事，最近好多事，千头万绪地都积累在一起，我觉得自己在沉沦，变得越来越懦弱，什么事都不敢应承，班上的活动怕耽误学习也都推了，可成绩也没见有提高。我挺鄙视自己的，我怎么成了现在这个样子……”
“放宽心，不着急，平心静气地学，我相信努力会有回报的！”她口中的她仿佛另一个我。那种伤感、自责，却又力不从心，我全都懂。我虽然宽慰着她，可努力学真的会有回报吗？我并不太确定，我时常说着自己也不确信的话。
她一路自责、哭诉，发泄内心压抑的委屈，期待能有解脱的那一刻。说着已到我家楼下，我下车，把自行车把手递给她，她接过把手没有要离开的意思，继续说着：“我爸妈年纪很大的时候才生我，现在我爸身体不好，内退了，家里就靠我妈撑着。他们实指望我能考个好大学出去，改善家里的境况，现在看我在班里的排名，怕是他们的愿望要落空了。而且我时常放空的时候，脑子里会出现一个人……”
又是一个为情所困的人。某一瞬间，我真希望我的肩膀能宽阔些、伟岸些，能让她踏实地依靠。但理智告诉我，即便有足够扎实宽阔的肩膀，也没什么用，我并不是那个她能依靠的人。人在环境和自身位置发生巨大变化、力不从心时，内心会产生巨大落差，要缓解、减轻这种落差带来的痛苦和压抑，最好的办法是与更痛苦、更惨的事进行对比。我把手放在她肩上，拍了拍，继续安慰她，绞尽脑汁举例我和我知道的各种惨痛经历，努力抽丝剥茧解开她的心结。聊了许久后，她终于舒眉露出甜甜的微笑骑车告辞，我也如释重负，上楼，开门。
回到家，妈妈问：“怎么回来得这么晚？”
我照实说：“蒋丽琴有点事，跟她聊了会。”
“她有什么事？”妈妈继续问。我怕她多想，又牵扯出别的什么事来，便避而不答。
“她现在成绩怎么样？”妈妈再次发问，她的脑回路永远是那样，我讨厌她动不动一上来就问我身边同学朋友的成绩，这让我感觉她在潜意识里歧视成绩差的人，而我有一天可能也会成为那个被她歧视的人。
“你问她成绩干嘛？我们就是聊聊学习的事，她有点困惑。”我不想跟她说太仔细，含糊地回答。
“你也不要太把你自己当‘圣人’了！你是谁啊？就能给别人解惑了啊？！”妈妈冷嘲热讽道：“蒋丽琴这个孩子，很有点九精八怪的，心思也不用在学习上，她家……”
妈妈继续唠叨着，我讨厌她用这种口气评价我的朋友，我讨厌她唯成绩论的看人角度，以前小学时蒋丽琴在她嘴里还是个踏实老实的孩子，这几年长大了，出落得漂亮了，怎么就变成“九精八怪”了呢？她家里的事是她家的事，又关她什么事呢？家里条件不好的孩子人品就一定不好吗？
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