五公的节目录制在继续。
A班的solo曲与九人团体节目被评委叫好，每个人都夸出了花，但接下来的b班两组选手就没有得到相同待遇了。
b班9人分成了Ab两组，演绎的是同一首作品——《活着》。
其中灿美、姜礼、白熙、晓娟四人所在一组选用了二胡配乐；而金娜、苏曼等成员所在的二组选用了电子琴配乐。
这是夏浩洋的故意为之。
洪真英的《活着》作为南高丽当代民谣代表作，凭借其独特的艺术表达和社会共鸣成为现象级作品。
而其中最为点睛之笔就是二胡的配乐。
歌曲虽然是以民谣为基底，但融入了现代流行元素，通过柔和的旋律与洪真英标志性的“微沙哑”嗓音形成强烈反差，既保留传统韵味又符合大众审美?。而编曲层次丰富，前奏以二胡铺陈情绪，副歌部分加入电子音效和打击乐，配合标志性“打糕舞”形成视听双重感染力?。
整首歌曲以“为生活奔波”的主题在听众中产生共鸣，被誉为“中年打工人的主题曲“，尤其是辅佐以二胡标志性的悲伤语调，让整首歌得到意境中的升华，感动了一大片东亚粉丝。
所以，两组选手的支持率在懂音乐的现场观众那里区别明显，一组当之无愧成为优胜组，而被誉为“全能伴唱”的白熙拿到了Vp。
非战之罪的金娜等二组成员还要承受导师们的“苛责”。
“《活着》这首歌曲与现实生活是有很强关联性的，或许是成员们没有经历过生活的残酷与心酸，像金娜同学，在这首歌曲的情感表达上比起一组的四位同学还是有些欠缺。有时候我们在表达一首作品时应该积极融入自身的情感环境，但如果自己的情感、阅历都不够丰富的时候，我们可以去观摩别人的表达方式。在戏剧或者影视剧的拍摄中也有沉浸式?表演一说，总之就这首歌曲演绎而言，二组的几位同学在情感表达上略微逊色于一组四位同学，现场观众跟导师的投票也说明了这点，你们输的不冤。”
当夏浩洋一本正经的点评之后，金娜为代表的二组同学一起鞠躬感谢导师的指点。
只不过外表一脸愧疚的金娜在内心暗暗嘀咕：我信你个鬼咧，你个胖老头子坏的很。
在赛前，夏浩洋特意跟金娜有过谈话，大意就是可能会在节目中点名“批评”她两句，让其做好心理准备。